书目详细信息
： 美国大学教师职业生涯发展历程:diachronic investigation from the perspective of intellectuals
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-03-054388-2:CNY78.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 美国大学教师职业生涯发展历程/.张宛著 |
| 出版发行项： | 北京:,科学出版社:,2017 |
| 载体形态项： | 181页:;+24cm |
| 丛编项： | 美国现代教育制度研究丛书 |
| 一般附注： | 河北省社会科学基金2017年度项目“二战后美国大学人文学者的境遇与职责” |
| 相关题名附注： | 英文并列题名取自封面 |
| 提要文摘： | 本书将美国学院知识分子的职业发展历程置于大学史与美国社会发展史的进程之中予以考察，以“知识分子”为向度，运用文献研究、个案研究等方法，通过对第二次世界大战结束至20世纪90年代以学院知识分子为代表的美国大学教师的职业境遇与斗争历程的探索，力求全面展示美国学院知识分子面对各种历史事态与处境的立场与风貌，深入剖析社会、大学与大学教师之间关系的历史演变。 |
| 并列题名： | Career development of American university teachers eng |
| 题名主题： | 高等学校 师资培养 研究 美国 |
| 中图分类： | G645.12 |
| 个人名称等同： | 张宛, 著 |
| 记录来源： | CN 浙江新华书店 20190517 |