书目详细信息
： 现实、历史、逻辑与方法:教育技术学研究范式初探
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-03-027878-4:CNY40.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 现实、历史、逻辑与方法/.蔡建东著 |
| 出版发行项： | 北京:,科学出版社:,2010 |
| 载体形态项： | 204页:;+24cm |
| 丛编项： | 教育·心理研究与探索丛书 |
| 提要文摘： | 本书从学派差异与学科差异两个角度对教育技术学研究范式进行深入探讨。从学派差异的角度, 对教育技术学两大学派( 媒体派和学习派)研究范式的历史演化过程进行回顾, 并对其发展过程进行历史反思。从不同研究范式的内在结构入手, 运用内容分析的方法, 对当代后现代语境下教育技术学研究范式的现存形态进行了解读, 其中重点分析了不同研究范式内研究主体有关信念的变化情况。 |
| 题名主题： | 教育技术学 研究 |
| 中图分类： | G40-057 |
| 个人名称等同： | 蔡建东 著 |
| 记录来源： | CN 三新书业 20140910 |